Переоцінка базових цінностей і понять відбувається як наслідок або супутник тих процесів, які переживає суспільство. Динамічність процесів, що відбуваються у нашому суспільстві сьогодні, потребує відповідного динамічного осмислення і адекватної адаптації нашого теоретичного розуміння і відповідних змін у динаміці практичних підходів до вирішення проблем доступності вищої, а головне якісної освіти в Україні.

Актуальність дослідження проблеми доступності вищої освіти зумовлена співіснуванням різнонаправлених векторів розвитку національної освіти: з одного боку, підвищенням вимог до рівня і якості освіти, що необхідна сьогодні пересічному українцю для задоволення соціально-економічних потреб і підвищення якості життя, а з іншого боку – вразливістю забезпечення рівних можливостей доступу до вищої освіти